[讀文史]六個訣竅,立刻提升作文成績

[讀文史]六個訣竅,立刻提升作文成績

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避免陳腔濫調

認真的導師總是要抱病授課;鄉下的老家門口總是有顆大樹,或是像「一分耕耘,一分收穫」、「失敗為成功之母」,還有「靜到連一根針掉在地上都聽得見」的形容字句,除非有特別見解,最好都要避免使用,因為這些閱卷者已經看到不想再看。
 
 
應對題材不足

若是對題目的認識不深、體會(題材)不足,又或者是寫作的時間急迫,在無暇思考的情況,可以採用「破題、正面論說、反面論說、結論」的簡單結構。
 
 
人物多面描寫

如果是以人物為題,最基礎是使用五官感受來描寫特徵,而和該人物的對話如果只是少量引用,在整篇文章中也會更顯突出傳神。只選擇一個事件來描寫也是很吸引人的方式,譬如朱自清的《背影》,從側面來描寫關係和情感,就能與其他人作出區隔。
 
 
故事開頭法

閱卷者停留在試卷上的時間很短,所以文章的開頭便形成關鍵。其中無論是自身經驗或社會現象,以故事作為首段最能夠吸引注意,不僅和「解釋題目含意」這種多數人採用的開頭不同,用在論說文上還可以增加人情味。不過,陳腔濫調的經驗,或是當下的熱門時事則要避免。
 
 
結論開頭法

如果是偏向論說文的題材,可以試著先寫結論再分段敘述要點,除了能解決難以下筆的開頭,由於之後各段是處於平等立場,所以字數(論點)的增減也不會影響到彼此邏輯,能夠靈活地控制寫作時間。另外,這樣的文章結構簡單明朗,也會受到閱卷者喜愛。
 
 
確保文章完整

文章的結尾如果沒辦法自然結束,可以再次強調主旨、引用名言詩句,或者是以不重復的語句和首段呼應。不過,重點是不能有「還沒寫完」的感覺,不完整的文章絕對會反映在分數上面。
 
 
看完上文,來個小測驗吧!

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